学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。经过一代代师大人潜心耕耘、励志践行、培育后学、薪火相继、言传身教，砥砺出“厚重朴实、至善致远、追求卓越、自强不息”的精神，积淀出“严谨治学、敬业奉献、教书育人、为人师表”的教风，培育出“勤学慎思、质朴谦逊、知行合一、求实求新”的学风，凝炼出“厚德、重教、博学、笃行”的校训。

2019年，学校继续认真贯彻落实中央领导同志关于科学道德和学风建设的重要讲话和教育部等部门的相关文件精神，按照“全覆盖、制度化、重实效”要求，积极推进全校科学道德和学风建设宣讲教育工作。充分发挥校教授委员会、学位评定委员会在调查认定学术不端行为、完善学术不端行为监督机制、建立学术不端惩处机制中的重要作用，发挥教学科研单位作为学风建设的主体责任。

2019年上半年研究学位论文“双盲”评审，学校对本次申请学位的1465篇博士、硕士学位论文进行相似性检测，其中1篇硕士学位论文检测结果大于40%，不合格。对通过相似性检测的学位论文外送“双盲”评审，硕士学位论文每篇请1位专家评审；博士学位论文委托教育部学位与研究生教育发展中心送审，每篇请3位专家评审。截止4月25日，77篇次博士学位论文评审结果返回，评价等级都是“合格”及以上；467篇硕士学位论文评审结果返回，其中评价等级“合格”但专家建议修改后重新送审的12篇，“不合格”的11篇。4月25日后，28篇次博士学位论文评审结果返回，评价等级是“不合格”的2篇次；961篇硕士学位论文评审结果返回，其中评价等级为“合格”但专家建议修改后重新送审的44篇，“不合格”的11篇。

2019年下半年研究学位论文“双盲”评审，51篇次博士学位论文评审，评价等级是“不合格”的4篇次；80篇硕士学位论文评审，其中评价等级为“合格”但专家建议修改后重新送审的 14篇，评价等级是“不合格”的4篇。

常态化开展学风检查工作，开展考风考纪专题教育活动，通过制度解读、案例警示、文明倡议等，引导学生遵守考试纪律，牢固树立诚信意识。实行考试周校院两级巡查制度，指导督促各学院做好考试组织工作，督促学院建立学业预警机制。开展学业朋辈辅导、先进集体和先进个人评选表彰等工作，充分发挥先进典型示范带动作用。